今天更新的是初中语文-《观沧海》

　　课本原文：

　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　教学设计

　　一、教学目标

　　1、理解诗歌内容，揣摩诗歌表达的情感。

　　2、了解诗歌情境交融的特点，培养学生读古代诗歌的节奏感。

　　3、品味诗句，感悟诗歌的意境，受到美的熏陶。

　　二、教学重难点

　　诵读诗歌，领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美，并理解诗歌表达的思想感情。

　　（三）细读诗歌，情景交融

　　1、诗歌第一句，交代了哪些内容？全诗由哪个字统领？

　　明确：交代了诗人登临的方位、地点、目的，由“观”统领。

　　2、诗人站在碣石山上都看到了哪些景物？所写之景有哪些特点？

　　水：澹澹

　　山岛：竦峙

　　洪波：涌起

　　树木：丛生

　　百草：丰茂

　　日月之行 星汉灿烂

　　3、诗歌最后说“歌以咏志”。曹操想借用这首诗表达什么志向呢？哪一句透露了他的心思？

　　明确：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人一统天下的宏大抱负以及博大的胸襟。体会情景交融的写作特色。

　　（四）品读诗歌，体会写法

　　本诗是一首写景抒情诗，“沧海”的壮美景象是如何呈现在大家眼前的？

　　明确：动静结合，虚实结合

　　（五）课堂小结

　　带着豪气，有感情的朗读《观沧海》，深入地感受的伟大理想并受到感染。

　　（六）布置作业

　　1、背诵《观沧海》。

　　2、收集古今中外的诗歌名句，将其整理归类，并探讨抒发了什么样的情感。

　　（七）板书设计

　　观沧海

　　看完之后，自己试着写
初中语文戏剧知识点归纳?语文戏剧知识点归纳

　　戏剧知识点归纳：昆曲、高腔、评剧、上党梆子、吉剧等。

　　1、昆剧，原名“昆山腔”，发源于元末明初的苏州府昆山县，是中国戏曲的剧种之一。昆剧的音乐使用曲牌体结构。即：由许多独立的曲调（曲牌）按照戏剧需要连缀而成。所谓“曲牌”是指那些经常被用来填词的旋律程式。

　　2、高腔原被称为“弋阳腔”或“弋腔”，因为它起源于江西弋阳。湘剧唱腔中有高腔、低牌子、昆腔、弹腔四种声腔，用中州韵、长沙方言演唱。湘剧高腔的“四大连台”和“六大记”是演出时间最早，保留时间最长的代表性剧目。

　　3、评剧是中国 唐山的传统戏剧；评剧特点是念白和唱词口语化，吸收河北梆子、京剧的一些表演方式和音乐元素。鲜灵霞（1920—1993），评剧鲜派创始人。原名郑淑云，生于河北省文安县丰各庄。姊妹三人，她最 小，一家五口全靠父亲租